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和龙市头道镇中学
作者:      投稿人: 管理员       时间: 2019-10-18     浏览:309

                                        

                                                                   和龙市头道镇中学校简介


和龙市头道镇中学校,是一所乡镇寄宿制初级中学校。目前有学生116名,在岗教师33名。

学校有设施完备学生宿舍和食堂,全校学生每天都可享受免费的营养午餐。通勤距离较远的学生,可以自由选择每天乘坐校车通勤或在学校住宿。

2016年秋季,投资近700万元、面积2825平方米新建教学楼正式使用,头道中学的师生彻底告别了铁炉取暖的时代,学校的教学环境得到了极大的改善,学校发展再上新台阶。

在各级政府的关怀下,学校的教学仪器设备不断丰富、完善。学生用上了新式桌椅,每一间教室都安装了互动式多媒体显示屏,并且实现了班班通。理化生实验仪器、图书及音、体、美器材,卫生室设备,都达到了标准化学校的初步要求。学校建起了计算机网络教室,使乡村的孩子们,可以通过网络这个窗口,看到外面世界的精彩。

     近几年,学校在学生管理方面进行了有益的探索,对学生的言行也进行了明确细致的规范。上课、课间、值日、自习等活动,都要有准则有要求。对一些学生中存在的不良言行,我们要求教师反复纠正,决不能听之任之。2017年春季起,学校尝试了学生量化管理的办法,建立了全面的学生评价机制,侧重从平时的行为习惯来评价学生,并且实行动态管理,每周一评,每月一小结,表彰优秀学生,体现激励性评价、过程性评价的原则。评价的主体也由过去的班主任为主,变为全体授课教师的评价为主,更加多元化。因为我们深信,每一个孩子都有进步的天性,每一个孩子都有成功的可能。

为实现教学管理规范化,学校重视教学常规的落实,形成了一套常规管理程序,在备课、上课、布置作业、进行辅导、组织学生的考试与考查等各个环节上,分别细化,明确了具体的标准与要求,并尝试进行分层次作业。

学校重新制定、补充了新的教学管理制度,教导处与相关领导、相关部门及时进行检查。如实行巡课制度,实行作业批改登记制度,实行班主任坐班制度以及副班主任辅助制度等,重新制定了比较细致的考试管理规定。

与这些制度相配套的,学校还建立起了教师量化评价制度,科学评价教师的工作,为各种制度的实施起到了保障作用。

与此同时,学校致力于建设优秀的校园文化,重视校园文化的育人作用,丰富了校园文化的内涵,为建设优秀学校奠定了基础。

近几年来,学校从上到下,一直努力倡导和弘扬一种观念:关爱每一名孩子,不放弃每一个孩子,让每一个乡村孩子都能完成义务教育,让每一个乡村孩子都学有所成。以学生为中心,以每一名学生发展为宗旨的教学文化逐渐形成。

学校改革了教师管理结构,变教研组结构为学年组结构,实行了领导班子与班主任每周例会制度。学校领导坚持深入教学与教研一线,坚持听课评课,积极参与和指导教学工作。

    针对学校的实际情况,我们倡导教师开展以学生为中心的教研工作,并把教研与平时的教学结合起来。每次考试、每周、每月,学年组都要开展针对性的教学研讨。每个月,学校按计划安排一次较大规模、全校性的教学研讨活动。如骨干教师示范课活动、青年教师竞赛课、学年组研讨课、集体备课等活动。在活动中,要求教师必须参加听课,评课,要有自己的见解,有自己的评价。出课教师要打印教案,说课等。通过这样的活动,极大的锻炼了教师,促进了整体教学水平的提高。


2015年以来,该校承担了市级以上大型教学活动多次,该校教师承担市、州级公开课达30余人次,教师每年外出学习达100人次以上。2018年12月,还有一位教师代表吉林省在全国地理学科年会做公开课。

学校注重开展丰富多彩的校园文化活动。学校有计划地组织春游、秋运会、军训与军事主题教育、主题班会、校园歌咏大赛、经典诗文诵读比赛、汉字听写大赛、主题演讲、毕业式文艺演出、大型节日的纪念庆祝活动、开学典礼和结业式等各类活动。这些活动越来越有内涵,越来越能走进师生的生活和心田,成为学生成长过程中的重要体验,向学生传递了无限的正能量。在和龙市组织的田径运动会上,该校连续多年获得农村初中组第一名。

几年来,在全体教师的努力下,学校的面貌发生了巨大的变化。教师的教学行为、教育观念逐渐得到转变,教师们无私奉献,争先恐后地为学生付出成为主旋律。目前学校已经实现了零辍学率的目标,生源不断回流,保持了一个相对的稳定。

近几年,学校的教学质量不断提高。2015年以来,该校每年都有学生升入延边州内优质高中,得到了家长和社会的认可。2017年度和2018年度,学校连续被评为和龙市先进学校。2019年,学校被延边州政府授予教育系统先进集体的光荣称号。


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